Hva er forskjellen mellom diskrete språkferdigheter i samtaleflyt og akademiske språkferdigheter som definert av Cummins?
Hva er forskjellen mellom diskrete språkferdigheter i samtaleflyt og akademiske språkferdigheter som definert av Cummins?

Video: Hva er forskjellen mellom diskrete språkferdigheter i samtaleflyt og akademiske språkferdigheter som definert av Cummins?

Video: Hva er forskjellen mellom diskrete språkferdigheter i samtaleflyt og akademiske språkferdigheter som definert av Cummins?
Video: Двигатель Cummins ISF 3.8 - Обзор 2024, November
Anonim

De forskjellen mellom flytende samtaler , diskrete språkferdigheter og akademiske språkferdigheter som definert av Cummins er: Samtale flyt er evnen til å bære på ansikt til ansikt samtale bruker daglig kommunikasjon ferdigheter . Akademisk språk er den Språk brukt i en akademiker omgivelser.

På samme måte spør folk, hva er forskjellene mellom BICS og CALP?

BICS beskriver utviklingen av samtaleflyt (Basic Interpersonal Communicative Skills) på andrespråket, mens CALP beskriver bruk av språk i dekontekstualiserte akademiske situasjoner (Cognitive Academic Language Proficiency).

I tillegg, hvorfor er det viktig for lærere å forstå BICS og CALP? En bevissthet om forskjellen mellom BICS og CALP kan hjelpe fagfolk i utdanning forstå hvorfor en ELL kan snakke godt i sosiale situasjoner og likevel ligge bak jevnaldrende akademisk. En ELL trenger ofte bare tid og støtte for å tilegne seg det komplekse språket som trengs for skolearbeid.

Deretter kan man også spørre seg, hva er den felles underliggende ferdighetsmodellen for språklæring?

De Felles underliggende ferdigheter (KOPP) modell eller "en ballong teori " beskrevet av Jim Cummins påstår at ferdigheter som involverer mer kognitivt krevende oppgaver (som leseferdighet, innhold læring , abstrakt tenkning og problemløsning). felles på tvers språk.

Hva står CALP for?

Kognitiv akademisk språkferdighet

Anbefalt: