Er utviklingskoordinasjonsforstyrrelse en lærevansker?

2024 Forfatter: Edward Hancock | [email protected]. Sist endret: 2023-12-16 01:34

Utviklingskoordinasjonsforstyrrelse ( DCD ) er en livslang tilstand som gjør det vanskelig å lære motoriske ferdigheter og koordinasjon . Det er ikke en læringsforstyrrelse , men det kan påvirke læring . Barn med DCD sliter med fysiske oppgaver og aktiviteter de må gjøre både på og utenfor skolen.

I denne forbindelse, hva kjennetegner utviklingskoordinasjonsforstyrrelser?

Problemer med bevegelse og koordinasjon er hovedsymptomene på DCD. Barn kan ha problemer med: lekeplassaktiviteter som å hoppe, hoppe, løpe og fange eller sparke en ball. De unngår ofte å være med på grunn av mangel på koordinering og kan finne kroppsøving vanskelig.

hva er motoriske koordinasjonsvansker? Motor - koordinasjonsvansker inkludere utviklingskoordinering lidelse og dyspraksi. De oppstår når utviklingen av motor ferdigheter er forsinket, eller når det er en vanskelighet å koordinere bevegelser jevnt, og dette påvirker barnets evne til å utføre dagligdagse gjøremål.

På samme måte kan man spørre, er utviklingskoordinasjonsforstyrrelse genetisk?

12 DCD påvirker 5–6 % av barn i skolealder, noe som gjør det til en av de vanligste nevroutviklingssykdommer hos barn. lidelser . 12, 13 Det er bevis på det DCD er svært arvelig med estimater som nærmer seg 70 %. 15, 19 Til dags dato er imidlertid lite kjent om genetisk etiologi av DCD.

Hva er DCD hos et barn?

DCD oppstår når en forsinkelse i utviklingen av motoriske ferdigheter, eller problemer med å koordinere bevegelser, resulterer i en barn ute av stand til å utføre vanlige, dagligdagse oppgaver. Per definisjon, barn med DCD ikke har en identifiserbar medisinsk eller nevrologisk tilstand som forklarer deres koordinasjonsproblemer.