Hvem har brukt begrepet emergent literacy?
Hvem har brukt begrepet emergent literacy?

Video: Hvem har brukt begrepet emergent literacy?

Video: Hvem har brukt begrepet emergent literacy?
Video: Emergent Literacy Theory 2024, November
Anonim

William Teale og Elizabeth Sulzby myntet begrepet emergent literacy i 1986 fra Mary Clays avhandlingstittel, " Emergent Reading Behavior" (1966). Deres begrep utpekte nye forestillinger om forholdet mellom et voksende barn og leseferdighet informasjon fra miljø og hjem leseferdighet praksis.

Dessuten, hva er et eksempel på emergent literacy?

Eksempler på emergent literacy aktiviteter inkluderer å engasjere seg i delt historieboklesing, late som du skriver eller tegner, inkorporere leseferdighet temaer i spill, og engasjere seg i muntlig ordlek som rim. Emergent literacy er knyttet til senere leseferdighet oppnåelse og utvikling av andre viktige ferdigheter.

Foruten ovenfor, hvorfor er emergent literacy viktig? Emergent literacy ferdigheter er de grunnleggende byggesteinene for å lære å lese og skrive. De er ferdighetene, kunnskapene og holdningene som barn utvikler før de lærer konvensjonene for formell lesing og skriving.

Man kan også spørre seg, hva menes med emergent literacy?

Emergent literacy er et begrep som brukes for å forklare et barns kunnskap om lesning og skriveferdigheter før de lærer å lese og skrive ord. Det signaliserer en tro på at i lesekyndige samfunnet, små barn – til og med ett- og toåringer – er i ferd med å bli lesekyndige.

Hvordan støtter du emergent literacy?

  1. Etabler forutsigbare rutiner for å oppmuntre barn til å lære å forutse hendelser.
  2. Gi konkrete språkinnebygde opplevelser.
  3. Skap et kommunikasjonsrikt miljø med meningsfulle aktiviteter i den naturlige konteksten.
  4. Lese høyt!
  5. Utsett barnet for lesing og skriving innenfor den daglige rutinen.

Anbefalt: