2024 Forfatter: Edward Hancock | [email protected]. Sist endret: 2024-02-17 17:08
I denne Advocacy Brief, begrepet standarder - basert IEP ” brukes til å beskrive en prosess og et dokument som er innrammet av staten standarder og som inneholder årlige mål tilpasset, og valgt for å lette studentens oppnåelse av, statlig akademisk nivå standarder.
Med tanke på dette, hvorfor er standarder viktige for IEP-prosessen?
Elever som lærer og tenker annerledes kan jobbe under klassetrinn i enkelte fag. Standarder -basert IEPer la dem jobbe med innhold på klassetrinn. De kan ha som mål å oppnå på samme nivå som sine jevnaldrende.
Videre, hva bør et IEP-mål inneholde? IEP-mål inkluderer tre komponenter som må angis i målbare termer: (a) retning av atferd (øke, redusere, opprettholde osv.) (b) behovsområde (dvs. lesing, skriving, sosiale ferdigheter, overgang, kommunikasjon osv.) (c) nivå av oppnåelse (dvs. til aldersnivå, uten assistanse osv.)
Enkelt sagt, hvor mange IEP-mål er for mange?
Det ER IKKE ET MAKSIMALT antall mål for en IEP. Jeg hører at en gang i blant, "Min bydel fortalte meg at hver IEP ikke kan ha mer enn 8 mål ." Baloney. De bruker kanskje 8 som en retningslinje, men det er ingen lov som sier hvor mange.
Kan du ha en IEP uten akademiske mål?
IEP uten akademiske mål . Du kan ha en funksjonshemming og ikke trenger en IEP . Vanligvis da hvis du gjorde trenge noen overnattingssteder men ingen mål osv. det ville være en 504.
Anbefalt:
Hva er forskjellen mellom standardbasert læreplan og resultatbasert læreplan?
Den standardbaserte læreplanen er strukturert på et mer materiellt system, der studentene har direkte tilgang til ressurser for å resonnere og trekke ut informasjon i sitt eget tempo. Den resultatbaserte utdanningen er mer systematisk der elevene undervises med forventninger om å oppnå et mer spesifikt resultat i timene
Hvorfor er standardbasert instruksjon viktig?
Bruken av standarder for å effektivisere undervisningen sikrer at undervisningspraksis bevisst fokuserer på avtalte læringsmål. Forventninger til elevenes læring kartlegges med hver foreskrevet standard. Lærere følger standardbasert instruksjon for å sikre at elevene oppfyller de målrettede kravene
Hva er standardbasert læreplan?
Standardbasert læreplan. 1. Standardbasert læreplan Læreplan refererer til undervisningen og det faglige innholdet som undervises på en skole eller i et spesifikt kurs eller program som refererer til kunnskapen og ferdighetene elevene forventes å lære, som bestemmes av læringsstandardene de forventes å møte
Hva er en PLEP på IEP?
Det nåværende nivået for utdanningsprestasjoner (PLEP) er et sammendrag som beskriver studentens nåværende prestasjoner i behovsområdene som bestemt av en evaluering. Den forklarer elevens behov og angir hvordan elevens funksjonshemming påvirker hans eller hennes engasjement og fremgang i den generelle læreplanen
Hva er fordelene med å ha en IEP?
Fordelene med en IEP Resultatene lar familier og skoler lage et program med tjenester og støtte skreddersydd for å møte studentens behov. (Les mer om fordelene ved å få barn evaluert.) Med en IEP får barna individuell instruksjon som fokuserer på å forbedre spesifikke ferdigheter